Jalisco

Como parte de la estrategia de prevención de robos y de seguridad en los planteles de educación básica de la región Ciénega, desde la Secretaría de Educación Jalisco, buscan tener coordinación con las corporaciones de seguridad de cada municipio. Para el Subsecretario de educación básica, Pedro Díaz Arias, es importante la comunicación con las comisarías de seguridad, pero, es más importante incluir en la vigilancia de las escuelas a los padres de familia y a la comunidad en general. “Las comisarías nos pueden apoyar con rondines en las escuelas, sobre todo nocturnos, pero queremos comprometer a la misma comunidad, a los padres de familia, para que se conviertan en observadores de las escuelas y puedan denunciar anomalías”. Respecto a la seguridad dentro de las aulas y la garantía de esta, Díaz Arias destacó que hay protocolos preventivos para fomentar la cultura de la paz y el respeto entre la comunidad docente, estudiantil y administrativa. “Hemos platicado y comentado con los directores, de los diversos programas que tienen a su disposición para atender una tarea interna con alumnos y con docentes para instalar en cada uno de los planteles una cultura de paz y evitar situaciones tan lastimosas como esta”. Sobre el tema de abuso sexual infantil del que fue acusado un docentes de Ocotlán manifestó que hay programas de prevención que se deberán trabajar de manera permanente y en el caso específico de este maestro mencionó que el director de esta escuela activó los protocolos, retiraro al docente del plantel, ademas de que ya está en proceso en el órgano interno de control la investigación que determinará si hay elementos para responsabilizarlo.

El gobernador de Jalisco, Enrique Alfaro, anunció que el próximo lunes 7 de agosto dará a conocer una estrategia sobre los libros de texto gratuitos de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Ante la polémica que se ha generado, el mandatario estatal dijo que habrá un nuevo proyecto educativo de Jalisco.Alrededor de un millón de libros permanecen embodegados en el estado debido a que un amparo impide su distribución. El secretario de Educación local dijo que se pondrá especial atención al tema de ideologías político social en los materiales educativos. “Nos parece que en educación básica no tiene que estar presente, lo que tenemos que estar enseñando en preescolar, primaria y secundaria es un análisis crítico de la historia de manera neutral, científica, no hace falta decirles cuál es el mejor modelo económico, se necesita analizar los distintos modelos y después emitir una opinión personal”, explicó.

En Jalisco existen hay 5 mil 200 niñas, niños y adolescentes identificados como infancias institucionalizadas; por ello, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) realizó el panel de Adopción, familias de acogida e Interés Superior de la Niñez por parte del ahí se contó con la participación de miembros del Consejo de la Judicatura del Estado de Jalisco, el Juzgado Familiar Especializado en Niñas, Niños y Adolescentes en el Estado de Jalisco y del DIF Zapopan. Ahí se compartieron los avances en materia de los procesos de adopción de la niñez institucionalizada en Jalisco, los retos que se han enfrentado y lo que se necesita para poder garantizar los derechos de las infancias que se encuentran en estos procesos, todo de acuerdo con el interés superior de la niñez. Niñez institucionalizada es como se les denomina a las niñas, niños y adolescentes que se encuentran en espacios como albergues o casas hogares, esto luego de haber vivido alguna situación en la cual se hayan vulnerado sus derechos o integridad, razón por lo que quedan bajo protección legal de Estado, y es responsabilidad de éste ofrecerles y garantizarles las condiciones dignas en las cuales estas infancias y adolescencias puedan vivir plenamente mientras el proceso legal se esclarece. “Por alguna circunstancia de la vida fueron separados de su familia de origen, son expósitos, o bien, son plenamente abandonados por sus padres o familiares”, comentó Karina Camacho, Titular de Juzgado Familiar Especializado en Niñas, Niños y Adolescentes en el Estado de Jalisco. En Jalisco, hay 5 mil 200 niñas, niños y adolescentes identificados como infancias institucionalizadas, esto porque lamentablemente vivieron eventos que vulneraron sus derechos e integridad, por lo que su tutela pasó a manos del Estado, quien tiene que buscar la manera de reincorporarlos a sus familias o darlos en adopción, lo cual puede ser muy tardado, lo que coloca a estas infancias y adolescencias en un espacio de desprotección y vulneración. A raíz de este problema es que se creó un juzgado especializado en la niñez, un apartado aun más especializado en el tema dentro de los juzgados familiares. Tatiana Anaya, consejera Ciudadana del Consejo de la Judicatura del Estado de Jalisco, comentó que el establecimiento de este espacio surgió ante la necesidad de protección de las infancias. En su experiencia, cuando trabajó en Puente Grande, notó cómo el sistema tradicional penal tanto la reincorporación de las infancias a sus familias o su inserción por medio de la adopción era muy complejo, y para ejemplificarlo compartió: “Aún cuando los padres tenían esta absolución, o la libertad por falta de elementos para procesar no volvían a tener ellos a sus niños” Al llegar al Consejo de la Judicatura con nuevas leyes y esquemas jurídicos se buscó dar mayor certeza en el tema de las adopciones y la niñez institucionalizada; por ello, se creó dentro del Consejo un área de impartición de justicia para las niñas, niños y adolescentes. Además comentó que, incluso, dentro de los juzgados no tenían identificados cuántos niños, niñas y adolescentes formaban parte de la niñez institucionalizada, lo que evidenciaba aún más la magnitud del problema: Aunado a ello comentó de la creación del Juzgado, al día de hoy, se tienen 197 adopciones y más asuntos en trámite: “En 2019, por ejemplo, únicamente había 19 adopciones en todo el estado de Jalisco. Para octubre de 2023, ya hay 99 adopciones”.

Como parte del ejercicio de diálogo, denominado “Escucha Jalisco”, Padilla Romo agradeció la presencia de los participantes y destacó la importancia de escuchar sus voces para generar acciones que respondan a las necesidades de la población. En materia de educación, destacó la ponencia de Cynthia Berber, representante de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Jalisco (CEDHJ), quien se refirió a las deficiencias del modelo educativo, e invitó a replantear la manera de dar clases de forma vivencial. Por su parte, Imazul Nava, directora del Palacio de las Vacas, denunció el acoso que padece dicho centro cultural por parte del Ayuntamiento de Guadalajara y pidió que se pararan las clausuras arbitrarias, y en su lugar se puedan crear incentivos para impulsar la cultura en el municipio. Francisco Ávila Esparza, profesor del Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco (COBAEJ), expuso las violaciones laborales que sufren los trabajadores y las presiones que enfrenta el sindicato; mientras que Alejandra Mora, profesora del ITESO, planteó un proyecto de inteligencia emocional y neurociencia para “trabajar con el desarrollo en materia de educación y cultura, impulsar habilidades emocionales, mediación de conflictos, erradicar el bullying en las escuelas, y modificar la forma de relacionarse entre los alumnos”. En materia cultural, y por parte de la Confederación de Trabajadores de México (CTM), Alfonso Gómez Godínez, manifestó la importancia de impulsar la agenda educativa para los trabajadores. Al tiempo que propuso constituir una universidad laboral en Jalisco. Igualmente, Giovanna Ortega, especialista en educación especial, destacó la importancia de este tipo de educación, así como de los servicios que se prestan en las escuelas, recalcando la importancia de incluir el lenguaje de señas mexicanas dentro de los planteles. Alicia González, de educación secundaria, habló sobre la apología de la violencia a través de las redes y medios, y subrayó la contradicción entre el derecho a la libre expresión de las infancias y su derecho al anonimato; mientras que Jorge García, profesor de la Universidad de Guadalajara, alertó sobre la severidad de los problemas de salud mental que enfrentan los estudiantes universitarios. Cabe destacar que el foro “Escucha Jalisco” sobre educación y cultura, se ha convertido en un importante espacio para generar diálogo entre expertos y autoridades, a fin de estudiar los principales retos que enfrenta el sector educativo y cultural de Jalisco, y mejorar con propuestas legislativas concretas ambos rubros.

Con firmas digitales en mano, este lunes 4 de septiembre, representantes de la Unión Nacional de Padres de Familia llegaron hasta la torre de educación, en Guadalajara, Jalisco. Se mostraron inconformes con la decisión de entregar los libros de texto gratuitos por lo que presentaron un pliego petitorio. “Lo que estamos entregando son dos plataformas digitales que juntas suman más de 170,000 firmas, en donde los padres de familia firman en desacuerdo con los libros de la nueva escuela mexicana, que es lo que estamos entregando ahorita”, dijo Alma Estrada, representante en Jalisco de la Unión Nacional de Padres de Familia. Señalaron que su protesta se ampara en el juicio que se mantiene vigente sobre la forma en que se elaboraron los libros. “Esa sentencia a grandes rasgos da la razón a la Unión de Padres de Familia, que fue quien interpuso el recurso de amparo y la juez da la razón ilegal, pues declara ilegales esos libros de texto constitucional que, inconstitucionales llegar, por lo tanto, declara que se deben de entregar los libros vigentes y esto serían los del ciclo anterior 2022 - 2023”, agregó Alma Estrada, representante en Jalisco de la Unión Nacional de Padres de Familia.